线上教学齐奋进 砥砺前行向未来 | 线上教学典型经验交流（六）

疫情突然卷土从来，在学校领导统筹布局下，全校师生齐心协力应对，师生按照“停课不停学”的指引开展线上教学。新闻学院从“线上课程准备与内容设计、微信教学平台使用与形式拓展、教学效果反馈与学业辅导跟踪”等各个方面落实部署、夯实工作。总结出“视-听-文-图结合”、“微信平台+录屏小视频+师生互动”、“新闻播报+案例分析、思政育人+点评鼓励”、“教学推演+互动反馈+思政育人”的多种线上教学模式行之有效的线上教学方法。

毛思泽个人简介

毛思泽毕业于日本上武大学信息情报处理专业。现任新闻学院广告与出版系教师、讲师。从教9年来，主持省级科研课题2项，发表教科研论文10余篇；指导学生获得国家级、省级比赛奖项10余项。

教学推演+互动反馈+思政育人

线上教学模式

毛思泽老师为了做好线上教学工作，保证学生上课听课状态，增加了上课提问的频率，要求学生做笔记拍照，以便于监督学生学习的情况。尤其在统计与数据分析上，在需要数学逻辑计算上的讲解，毛老师放慢讲课速度便于学生理解，学生亲自演算并把结果公布到微信群里。在微信群授课的同时，加大了学生思想教育工作，强调学习的重要性，坚持“堵”不如“疏“；“刚”不如“柔”的教学理念。毛老师提倡以“教学推演”加强学生的学习自觉性，以“互动反馈”了解学生的学习情况，以“思政育人”树立良好的三观，并提出“教学推演+互动反馈+思政育人”的线上教学模式。

在线上整个教学过程中，毛思泽老师分解任务进行教学，例如，有针对沈阳疫情的突发状况，收集相关信息，有些同学根据信息进行分析总结，另外一些同学指出在整个收集到分析到最后总结过程中，那些地方出现了漏洞，如何完善漏洞。

毛老师在授课过程中，充分结合当今热点话题进行统计数据分析，使学生在整个学习过程中即掌握了专业知识，又了解时事热点，实现多学科多领域的交叉融合，同时在学习过程中也了解到为抗击疫情的工作人员的艰辛，也加强爱国主义精神的教育。