人文学院召开优化课堂教学专项会议

2022年10月19日（周三）下午15:00，人文学院召开了优化本科课堂教学工作专项会议。会议包括三项内容：落实教务处关于教学大纲及教案修订的具体要求；检查教师们执行学校示范课观摩活动的情况和效果；对下一步课堂教学质量的提升及教学材料的完善进行部署。此次会议以系部为单位分别进行，由外语部吕元主任和中文系李晶主任分别主持，关四平院长在一系一部间巡查，全体教师参加了此次会议。

在外语部和中文系的分会上，吕元主任和李晶主任首先传达了学校的工作要求和总体会议的精神，指出：“课程教学大纲和教案是教师开展教学工作的指导性文件，也是评估课程教学质量和衡量课程教学效果的基本依据”，此项工作务必认真对待，严谨完成。

会议中，吕元主任和李晶主任说明了在撰写教学大纲以及教案时，课程目标必须要以学生毕业要求为准绳，教学内容和方法、考核方式与评价之间要具备完整的衔接关系。此外，吕主任还提出，教学大纲及教案的修订工作应坚持“以本为本”，围绕人才培养方案，科学构建课程体系，提升思政工作质量，深化协同育人机制。

随后许佳欢、金明辉、杨芙蓉、张娜、王菲等老师作为大纲编制组主要成员，围绕本课程该如何支撑专业人才的培养目标，如何与毕业要求的指标点形成对应，如何在考核中体现达成了教学目标等展开了热烈具体的讨论。讨论期间，老师们从“需要厘清的几个概念、学校学科建设的行动与要求、人才培养方案与教学大纲的修订”三个方面，分析了学科、专业和课程三者之间的关系，提出要进一步加强学科教育和学科评估工作，强化学科队伍建设，形成良好学科文化，优化学科课程建设，切实提高人才培养质量。最后大家仔细检查教学大纲及教案在格式上是否符合要求，课时和上课内容是否一致、课程考核及评定比例是否一致、学生培养目标和课程培养目标是否明确、课程思政是否完整等，并给出修改课程小结、教学方法等具体意见和建议，在此基础上安排进一步整改。

此次教学大纲及教案修订工作会议，对人文学院办学与人才培养目标实现、规范教学过程起到重要的促进和保障作用。

接着，吕主任和李主任分别检查了教师们执行学校示范课观摩活动的情况，检查了教师们对人文学院听课细则的执行、落实情况：整体效果良好，教师们在优秀教师的引领下，能够借鉴教学经验、认真学习教学方法、用心设计教学过程，从而促进课堂教学改革，不断提高学校师资队伍水平，确保教学质量，推进学校内涵建设。

最后，两位主任对下一步课堂教学质量的提升及教学材料的完善进行部署。吕元主任指出，人才培养是学校的根本任务，提高人才培养质量是学校永恒的主题。课堂教学是实现人才培养目标、提升教学质量的主渠道。李晶主任则谈了四点意见：一是提高认识，抓好落实。人文学院应围绕教学目标制定好、落实好教学实施方案，抓好每个环节，真正实现学校的初衷和目的；二是结果导向，注重实效。教师要按照“学生中心、产出导向”的理念优化教学设计、选择合适的教学方法、努力打造有深度、有活力、有效果的课堂；三是以老带新，传承创新。院内要充分发挥导师的指导作用，给予青年教师悉心指导，青年教师要充分利用机会提升教学艺术，不断传承创新；四是同心同向，形成合力。每位教师都要提升课堂教学质量，落实好每一个教学环节，共同助推教师教学能力提升和学生学习效果的达成。对于教学材料的完善，两位主任共同提出要加强管理、提高水平，全面做好各类教学材料完善工作，坚持政治立场政治方向政治标准，注重学术质量，建立问责追责机制，要先行先试，及时总结不断完善。

撰写人：陈曦

编辑：张明林