图1课程设计

城市学院教师党员“双带头人”，作为党建工作和专业建设工作的引领者，第一时间就行动起来，以党小组分组讨论的形式，开展课程教学的研讨工作，并将成功的经验传播推广。同时要求党员教师首先做出表率，根据教学日历的进度安排，结合教案所讲授的知识内容，根据自己的授课特点，结合对学情的分析，完成整节课的课程设计，巧妙的将课程导入、思政元素、教学互动、课堂实践等教学环节以及新知识技能的补充等完美的结合在一起，做到教学过程自然的衔接。课程设计不是重复的教案，而是整节课程的运行方法和步骤，就好比是一部电影的“剧本”，指导每一个情节的演绎。

公共艺术系张莹莹老师始终走在“双带头人”队伍的最前端，积极响应工作室的工作要求，专心备课，认真讲课，起到了很好的示范引领作用。在本次课程改革活动中，根据自己本学期所讲授的《色彩构成》课程，开展了科学细致的课程设计工作，整节课课程体系完善，导入自然，思政元素很好的与课程内容相融合，提问环节设计不突兀，互动环节学生参与度高，课程设计、讲授内容等与教学大纲及教学日历相一致，因为备课充分，整体授课状态自然，教学仪态端庄，能够从整体上给其他老师树立学习的榜样。

图2精彩一刻

此次示范课以真实的45分钟为节点，全面展示了教师一节课的掌控能力，能够为其他教师尤其是新教师课程改革工作起到了示范性作用。

城市学院“双带头人”工作室始终带领全体教师党员，争做城市学院发展建设的排头兵，为学校跨越式发展贡献力量。

完整示范课视频网址链接：

https://pan.baidu.com/s/1rJoMNP0dhztcS7cBPGTm_g

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