研途共进，笃行致远 | 城市学院开展“课堂教学设计大讨论”教研活动

       教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，为了更好的适应后疫情时代的高校教学需求，深化课堂教学改革，促进人才培养质量不断提升，保证学期初课堂教学顺利开展，城市学院四系于3月2日下午分别组织召开题为“课堂教学设计大讨论”的教学研讨会。

1.风景园林系

       风景园林系首先针对课堂教学设计展开了大讨论，教师指出课程内容要突出教学重点难点，环节设计要丰富多样，尽量调动学生五感，课堂思政要融入自然，师生共同营造良好课堂秩序，课堂秩序的组织要符合辽传师生管理规范，课堂进度安排要预判学生对知识点吸收情况，开课之初充分进行研讨确定，确保课程教学目标按时完成。

       研讨过程中，“新老”教师对于课程思政问题展开了深入探讨，教师提出要将课程思政润物细无声的融入在教学环节中，思政元素要做到贴合课程，教师应广泛学习，不断扩展阅读量，时刻关注时事，关心社会热点，从而找到适合的切入点进行思政内容安排。

2.雕塑与陶瓷系

       雕塑与陶瓷系首先对本次期末考试出现问题作出分析，从而引出新学期新的课程讲授应该如何开展进行了热烈研讨；系主任施君鹏首先将本周教学开学近几天听课、巡课问题进行反馈，督促老师要明确思想认识，精心设计教学环节、充分调动课堂气氛等作出强调。

       随后教师展开讨论：于光勇老师教师指出，课堂内容要紧凑连贯，突出教学重点、难点，环节设计要丰富多样，尽量可以通过某个热点话题调动学生的兴趣从而达到更好的教学效果；而王戈老师认为，连贯的内容中要挑选符合课程相关且积极向上的内容，可以更好的将课堂思政进行完美融入，不做作；王励博老师提出双创竞赛与课程融入的紧密关联是对学生实践应用的最好检验方式。此后周佳莹老师、李尔佳老师都发表了自己对于课堂教学的感受感知，强调了共同营造良好的课堂秩序的必要性，也强调了本土文化传承与思政元素要贴合课程的重要性。最后系主任施君鹏老师指出了教师发展的同时也要切合实际，要增加自身的学习，不断拓展，增加自我阅读量，时刻关注时事新闻，关心社会热点，不断提升自我的修为才能更好的带动学生的进步。

3.公共艺术系

       公共艺术系针对开学第一周督导日报中提到的课堂教学、教学方式方法、课堂管理等问题展开了全系讨论，会议中新教师提出困惑已久问题，诸如：PPT课件如何优化？如何提升课堂感染力？如何做好课堂节奏把控等问题；王佩、张治源等教学经验丰富教师分别分享了自身丰富的课堂教学经验，给新教师一些启示，新教师表示受益匪浅，日后要通过多听课、多总结经验，快速成长起来。

       最后高燕南主任指出全体教师要坚持向课堂教学要质量，实施理论实践一体化教学;同时要坚持因材施教、因课施教、因内容施教，保持课堂特色;坚持教学与科研相结合，老教师要对年轻教师进行传、帮、带等一系列指导，提高青年教师授课水平;强化课堂管理，增强与学生之间的沟通交流。

4.环境设计系

       环境设计系首先围绕“如何设计课堂环节？”展开讨论。一节课只有45分钟，两小节归为一个单元也才90分钟。如何设计课堂环节，尽可能让学生多学多受益很重要。会上教师指出课程的整体设计是关键，授课教师要先确定本单元课程的教学目标、知识内容，然后将这些内容进行模块划分及各环节从课程导入、讲授新课、巩固练习、课程总结等的打磨设计，让学生更乐于且易于学习掌握本课程的知识。此外，在教学设计上除了规划好合理的教学时长外，还要设定好相应的课程活动，例如新颖的视频案例、分组研讨及合作以及翻转课堂的安排等。

       研讨过程中老师们就“教学模式”的问题展开了深入探讨，提出可运用适当的数字化教学工具，结合课程实际对相应专业设计课程进行创新性改造，为后续我专业“金课”的打造奠定基础。

       本次研讨会针对课堂教学各环节设计，既帮助教师提升课堂掌控力、丰富课堂内容、营造课堂氛围，更能厘清教师的教育教学工作思路，为新学期教师教学工作有序、高效的开展指明了方向。新学期，新起点，城市学院全体教师将携手并进，凝心聚力，踏上新的征程，以实际行动谱写教学工作新篇章，为即将到来的本科教学工作合格评估交上一份满意答卷。